- Aktivitäten / Activités pour des classes partenaires an Grundschulen -

Überblick Aktivität 4

E2: Aktivität 4: Die Vorbereitung der Begegnung
Die Schüler machen Folgendes:
Im Chat, "wer macht was während der Begegnung" können die dt. - frz. Tandems die Aufgaben festlegen, die sie während der physischen Begegnung übernehmen (z.B. sich helfen, Material vorbereiten, prüfen, ob alle Schüler anwesend sind, etc.).

Allgemeine Zielsetzung der Aktivität

Schüler sollen sich für den Ablauf der Begegnung verantwortlich fühlen
Die Schüler auf die Aktivitäten im dt.-frz. Tandem vorbereiten

Ziele aus dem Bereich: Sprachkompetenz: • Beide Sprachen benutzen, um sich bzgl. der Aufgabenliste mit dem Partner zu einigen
Ziele aus dem Bereich: Interkulturelle Kompetenz: • beide Sprachen zur Verständigung einsetzen
Ziele aus dem Bereich: Medienkompetenz: • sich mit der Kommunikation in multimedialer Umgebung vertraut machen

Legende:

L = Lehrkraft
S = Schüler
MS = Muttersprache
FS = Fremdsprache
Da = Dauer (Richtwert)

Vue d’ensemble activité 4

U2 - Activité 4 : Préparer la rencontre
Ce que doivent faire les élèves :
Pendant le chat « qui fait quoi pendant la rencontre », les tandems franco-allemands doivent déterminer les tâches qu’ils devront assumer pendant la rencontre (par ex. aider à préparer le matériel, vérifier que tous les élèves sont présents, etc.).

But de l’activité :

Responsabiliser les élèves sur le déroulement de la rencontre.
Les préparer à réaliser des tâches en tandem franco-allemand.

Compétence langagière: • Utiliser les deux langues pour se mettre d’accord avec les partenaires sur une liste de tâches à accomplir.
Compétence interculturelle: • Utiliser les deux langues pour se faire comprendre.
Compétence multimédia: • Se familiariser avec la communication dans un environnement multimédia.

Légende :

P = Professeur
E = Élèves
LM = Langue maternelle
L2 = Langue vivante 2
Du = Durée (Estimation)

Schritte	Kurzbeschreibung	Material
Schritt 1: Chatvorbereitung: "Wer macht was - während der Begegnung" Sprachenwahl L: MS + FS S: MS + FS Da: 45 Min.	Ort: Klasse D Aktivität: Diskussion und Vorbereitung der Chatsitzung Interaktion: • Aufgabenliste zu den einzelnen Programmpunkten erstellen • Schüler tragen sich für Aufgaben ein • Chat vorbereiten: die Schüler können sich im Tandem über die Aufgaben absprechen	• Word pad für Chat • Programm für die Begegnung • Zugang Wörter- oder Bildwörterbuch (im Klassenzimmer)
Schritt 2: Chatsitzung: "Wer macht was - während der Begegnung" Sprachenwahl L: MS + FS S: MS + FS Da: 45 Min.	Ort: Klasse D + Computerraum Aktivität: Chat durchführen Interaktion: • Eine dt. Kleingruppe chattet mit den frz. Partnerschülern (Thema: Gruppen mit Aufgaben bilden) • Eine dt. Kleingruppe beobachtet die Chataktionen und macht Notizen • Die Kleingruppen wechseln die Rollen	1 Computer mit Internet Funktion: Chatprotokoll aktivieren
Schritt 3: Chatauswertung Sprachenwahl L: MS + FS S: MS + FS Da: 45 Min.	Ort: Klasse D Aktivität: Chatauswertung Interaktion: • Diskussion der Eindrücke der Chatsitzung • Ergebnisse aus der Chatsitzung zusammenfassen (Aufgabenliste ergänzen) • Spracharbeit	Chatprotokoll

Étapes	Brève description	Matériel
Étape 1 : Préparer le chat « qui fait quoi pendant la rencontre » Langues utilisées P : LM + L2 E : LM + L2 Du : 45 Min.	Lieu : La classe Activité : Discussion et préparation du chat. Interaction : • Inventorier les différentes tâches qui peuvent / doivent être prises en charge par les élèves pour chaque élément de programme. • S’inscrire pour les différentes tâches. • Préparer le chat qui permettra aux tandems de mettre en commun les tâches qu’ils envisagent de faire.	• Bloc-notes-chat • Programme de la rencontre • Accès à un dictionnaire ou imagier-action
Étape 2 : Chat « Qui fait quoi pendant la rencontre ? » Langues utilisées P : LM + L2 E : LM + L2 Du : 45 Min.	Lieu : La classe + salle informatique Activité : Chat. Interaction : • Un petit groupe d’élèves F chate avec les partenaires D sur les tâches à accomplir pendant la rencontre. • les autres élèves F observent ce qui se passe pendant le chat. • Rotation des groupes au chat.	• 1 ordinateur relié à Internet • activer la fonction protocole du chat
Étape 3 : Évaluation du chat Langues utilisées P : LM + L2 E : LM + L2 Du : 45 Min.	Lieu : La classe Activité : Évaluation du chat. Interaction : • Discussion sur les impressions du chat. • Mise en commun des résultats du chat (liste d’activités à accomplir). • Exploitation langagière.	• Protocole du chat