Tele-Tandem

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Arlette du Vinage, DFJW, 2007
Sprachanimation für Tele-Tandem

 
Start
Kennenlernen
Anfangsphase
Alltägliche Spracharbeit
Vor der physischen Begegnung
Nach der physischen Begegnung
Weitere Anregungen
Nutzungshinweise
 

Bildgeschichten

Français - Deutsch

Via Skype/Mail oder MSN

Ziel: Spracherwerb

Arbeitsform: Kleingruppen

Vorbereitung:
Binationale Kleingruppen erstellen gemeinsam eine Bildgeschichte und schreiben dazu die Texte in beiden Sprachen.
Die Lehrer müssen vorher die Arbeitssprache und die Arbeitsschritte festlegen:

Schritt 1: Bildgeschichte selbst zeichnen oder suchen
Schritt 2: Bildgeschichte als Puzzle
Schritt 3: Bildgeschichte fortführen
Schritt 4: Text für eine Bildgeschichte in beiden Sprachen erfinden

Hierfür werden Kleingruppen von 3-5 Schülern gebildet.

Falls fertige Bildgeschichten aus Zeitschriften, dem Internet o. ä. verwendet werden und darin Text enthalten ist (Bildunterschriften, Sprechblasen etc.), so wird dieser gelöscht.


Ablauf:
Die Schüler bekommen die Aufgabe eine Bildgeschichte zu zeichnen / zu finden (Schritt 1), wobei das Thema bzw. der Inhalt dieser vorgegeben werden kann. Diese wird in ihre Einzelteile zerlegt (Schritt 2) und an die Partnerklasse geschickt. Wenn Scanner und/oder Digitalkamera vorhanden sind, können die Einzelteile digitalisiert und per Mail o.ä. an die Partnerklasse geschickt werden. Ist dies nicht möglich, muss alles mit der Post versendet werden.

Die Partnerklasse versucht die Bildgeschichte wieder zusammenzusetzen.

Statt eines Puzzles kann vorgegeben werden, dass die eine Gruppe die Bildgeschichte beginnt und die Partnerklasse diese fortführt (Schritt 3).

Der Text kann entweder mit der Partnergruppe zusammen verfasst werden, oder jede Gruppe erarbeitet ihre Version und lässt sie von den Partnern übersetzen/korrigieren. Dies geschieht im Idealfall per Voice-Chat oder aber auch per Mail (Schritt 4).


Bemerkung:
Einzelne Schritte können jeweils ausgelassen werden, indem diese vom Lehrer übernommen werden, z. B.: die Schüler bekommen vom Lehrer eine fertige Bildgeschichte und denken sich nur mit ihren Partnern zusammen den Text aus.

Zum Zerschneiden der Bildgeschichten kann man entweder ein Zeichen- oder Fotobearbeitungsprogramm nutzen und dann jedes Bild einzeln abspeichern oder man zerschneidet die Geschichte wirklich und scannt die Einzelteile hinterher ein.