Les échanges scolaires permettent aux élèves de pratiquer « in vivo » une langue étrangère apprise à l’école. Conformément au Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR), ils sont l’occasion d’acquérir des compétences linguistiques dites « actives ». Dès lors, les élèves deviennent capables d’agir sur le plan langagier et interculturel et font leurs preuves dans la langue maternelle de la classe du partenaire. Mais le potentiel des échanges scolaires va bien au-delà ! La langue permet de communiquer, et de découvrir la réalité d’un autre pays. Les élèves prennent ainsi connaissance de sa richesse et de sa culture. C’est un moyen intéressant et efficace d’éveiller leur curiosité, de les inviter à découvrir l’autre, et de les inciter à contribuer activement à leur apprentissage.

Cependant, comment garantir une communication fructueuse entre les élèves des deux pays ? L’expérience de l’OFAJ montre qu’il ne suffit pas de réunir des jeunes de France et d’Allemagne. Il faut créer la rencontre, par le biais de l’interaction et de la coopération : c’est là qu’intervient l’idée de construction commune d’un projet franco-allemand impulsée par Tele-Tandem.

Les textes suivants ont été pensés pour vous aider à planifier un projet franco-allemand avec votre partenaire.
Ces 8 fiches de réflexion en résument les points les plus importants.

Vous pouvez télécharger l’ensemble des fiches de réflexion au format PDF à l’aide du lien suivant :
Tele-Tandem. Concevoir un projet franco-allemand.

Fiches de réflexion