- Aktivitäten / Activités pour des classes partenaires an Grundschulen -

Überblick Aktivität 2

E1: Aktivität 2: Persönliche Vorstellung: Vertonten Steckbrief mit Interview erstellen

Allgemeine Zielsetzung der Aktivität

Die Schüler/innen können sich verständlich in der MS vorstellen und erstellen multimediale Dokumente für die Partnerklasse.

Ziele aus dem Bereich: Sprachkompetenz: • Vorlage: Steckbrief: in MS aussagekräftig, klar verständlich mit Text, Symbolen und Bildern ausfüllen.; • mündlichen Text (MS) zu Stichpunkten (Steckbrief) formulieren und einüben.
Ziele aus dem Bereich: Interkulturelle Kompetenz: • Erstellen einer adäquaten Tondatei für die Partnerklasse, Reflexion der Ausdrucksweise.
Ziele aus dem Bereich: Medienkompetenz: • Umgang mit Computerprogrammen: PowerPoint, Aufnahme einer Tondatei, Bearbeitung, Einfügen in eine PPT.
• Erfahrung mit Medienpräsenz: sich selbst aufnehmen und hören; die anderen hören.
• Mailkontakt, Tondatei als Anhang.

Legende:

L = Lehrkraft
S = Schüler
MS = Muttersprache
FS = Fremdsprache
Da = Dauer (Richtwert)

Vue d’ensemble activité 2

U1 - Activité 2 : Présentation personnelle (avis de recherche avec interview)

But général

Les élèves se présentent en LM de façon claire et compréhensible et font un document multimédia pour la classe partenaire.

Compétence langagière: • Se présenter clairement en LM avec texte, symboles et image.
• Formuler à l’oral un texte en LM reprenant les éléments principaux de l’avis de recherche et s’entraîner.
Compétence interculturelle: • Faire un fichier son adéquat pour la classe partenaire, réflexion sur les expressions faciles à comprendre.
Compétence multimédia: • Utilisation d’un programme informatique : PowerPoint, enregistrer un fichier son, le retravailler et l’insérer dans un document PPT.; • Expérience de la présence multimédia : enregistrer sa propre voix et la réécouter ; écouter les autres.; • Contact Mail avec fichier attaché.

Légende :

P = Professeur
E = Élèves
LM = Langue maternelle
L2 = Langue vivante 2
Du = Durée (Estimation)

Schritte	Kurzbeschreibung	Material
Schritt 1: Steckbrief (Vorlage) ausfüllen Sprachenwahl L: MS S: MS Da: 45 Min.	Ort: Klassenraum in D Aktivität: Schüler erstellen ihren Steckbrief in Partnerarbeit Interaktion: • Auswahl der Symbole, Bilder und Texte • ausfüllen der Vorlage am PC	• Computer • PowerPoint-Vorlage: Steckbrief • Drucker
Schritt 2: Mini-Interview zum Steckbrief erarbeiten und einüben Sprachenwahl L: MS S: MS Da: 45 Min.	Ort: Klassenraum in D Aktivität: Vorbereitung für die Interviewaufnahmen Interaktion: • Interview mündlich mit Partner ausarbeiten: (Hilfe: Steckbrief) • Interview einüben (Wiederholung)	Ausdruck der individuellen Steckbriefe
Schritt 3: Mini-Interview aufnehmen (Tondatei erstellen) Sprachenwahl L: MS S: MS Da: 45 Min.	Ort: Klassenraum in D Aktivität: Interview aufnehmen Interaktion: • Minidrehbuch für Aufnahme (Klasse) • Aufnehmen und speichern (Dateiname) • Tondatei anhören und bearbeiten	• Computer • Mikrofon • Audiorekorder (windows) • Lautsprecher und Kopfhörer
Schritt 4: Tondatei in Steckbrief einfügen Sprachenwahl L: MS S: MS Da: 20 Min.	Ort: Klassenraum in D Aktivität: Steckbrief mit Tondatei und Foto komplettieren Interaktion: • Einfügen der Tondatei in die Steckbriefe (PPT) in Partnerarbeit am PC • Gesamtdatei für die Klasse erstellen	• Computer • Kopfhörer + Mikro • Tondateien • Steckbrief-Powerpoint
Schritt 5: Bingokarten erstellen Sprachenwahl L: MS S: MS Da: 45 Min.	Ort: Klassenraum in D Aktivität: Hörverstehensaufgabe für Tandempartner erstellen Interaktion: Passend zum Steckbrief Bingo-Hörkarten erstellen mit 3 Steckbriefkategorien pro Schüler (s. Vorlage und Beispiel)	• Vorlage: Bingo- Hörkarten • Computer • Word • PowerPoint-Steckbriefe
Vertonten Steckbrief mit Bingo-Hörkarten an Partnerklasse senden		E-Mail und Dateianhang

Étapes	Brève description	Matériel
Étape 1 : remplir l’avis de recherche (modèle fourni) Langues utilisées P : LM E : LM Du : 45 Min.	Lieu : salle de classe F Activité : Les élèves remplissent leur avis de recherche en binôme F. Interaction : • Choisir de symboles, images et texte • Remplir le modèle fourni	• Ordinateur • Modèle d’avis de recherche PowerPoint • Imprimante
Étape 2 : retravailler les avis de recherche en mini-Interviews et s’entraîner Langues utilisées P : LM E : LM Du : 45 Min.	Lieu : salle de classe F Activité : Préparation des interviews pour l’enregistrement. Interaction : • Préparer les Interviews oralement avec le partenaire • S’entraîner, répéter	Imprimer les avis de recherche individuels
Étape 3 : enregistrer les mini-Interviews (enregistrer un fichier son) Langues utilisées P : LM E : LM Du : 45 Min.	Lieu : salle de classe F Activité : Enregistrer les Interviews. Interaction : • Faire un plan de l’enregistrement (tour de rôle) • Enregistrer (nom de fichier) • Réécouter les fichiers son et les retravailler	• Ordinateur • Micro • Programme d’enregistrement (Magnétophone dans Windows) • Haut-parleurs et casque
Étape 4 : insérer le fichier son dans l’avis de recherche Langues utilisées P : LM E : LM Du : 20 Min.	Lieu : salle de classe F Activité : Compléter l’avis de recherche avec le fichier son + photo. Interaction : • Insérer le fichier son dans l’avis de recherche en binôme à l’ordinateur • Faire un fichier global pour toute la classe	• Ordinateur • Casque et micro • Fichier son • Avis de recherche - Powerpoint
Étape 5 : faire un exercice de compréhension orale pour accompagner l’avis de recherche Langues utilisées P : LM E : LM Du : 45 Min.	Lieu : salle de classe F Activité : Faire un exercice de compréhension oral accompagnant l’avis de recherche. Interaction : Faire des cartes Bingo sonores reprenant 3 rubriques de l’avis de recherche (cf. Modèle et exemple).	• Modèle : cartes Bingo sonores • Ordinateur • Word • Avis de recherche - Powerpoint
Échanger les avis de recherche avec les cartes bingo sonores aux partenaires.		E-Mail et fichier attaché

Schritt 6:
Spracharbeit mit Interviews der Partnerklasse

Sprachenwahl
L: FS
S: FS

Da: 45 Min.

Ort:
Deutscher Klassenraum + Computer

Aktivität:
Verstehen der Steckbrief und Interviews der Partner
Interaktion:
Hörverstehensaufgaben in der FS zum Interview mit Bingo-Hörkarten

• Mailzugang mit Internet

• Mehrere Computer mit Lautsprecher oder Kopfhörer

• Hördateien und Steckbriefe FS

• Bingo-Hörkarten mit Hörverstehensaufgaben

Schritt 7:
Tauschbörse: Steckbrief

Sprachenwahl
L: FS
S: FS

Da: 30 Min.

Ort:
Deutscher Klassenraum + Computer

Aktivität:
Persönlicher Steckbrief in FS erstellen
Interaktion:
In einer Tauschbörse helfen die Schüler sich gegenseitig, die richtigen frz. Ausdrücke für ihren Steckbrief zu finden.

Steckbrief und Kartenausdrucke

Mail an die Partnerklasse und sich für die Dateien bedanken.

Mailprogramm und Internet

Étape 6 : Exploitation langagière à partir des interviews Langues utilisées P : LM (+L2) E : LM +L2 Du : 45 Min.	Lieu : salle de classe F Activité : Comprendre l’avis de recherche et les interviews des partenaires. Interaction : Ouvrir le mail et les exercices de compréhension orale accompagnant les interviews avec les cartes Bingo.	• Fichiers son et avis de recherche en L2 • Les cartes sonores du Bingo avec l’exercice de compréhension orale
Étape 7 : Bourse aux avis de recherche Langues utilisées P : L2 E : L2 Du : 30 Min.	Lieu : salle de classe F, la salle informatique Activité : Présentation personnelle (L2). Interaction : Les élèves trouvent ensemble l’expression adéquate en D pour leur avis de recherche.
Envoyer un mail aux partenaires et les remercier pour l’envoi de leurs fichiers.		Programme de courrier électronique + Internet