1. Tandem in Fléac

Die Begnungen der beiden Schulen fanden im Mai 2003 in Fléac und im Juni 2003 in Marktbreit statt.

Mit einigen Überredungskünsten ist es uns gelungen die Direktoren davon zu überzeugen Zeit für Tandemübungen in der Woche zu lassen und so etwas von dem üblichen Touristenprogramm abzuweichen.

Während der Woche in Fléac haben wir an 2 Vormittagen Tandemübungen gemacht. Frau Hintermair und ich haben die Schüler in 2 Gruppen aufgeteilt und jeweils Tandems und Tridems gebildet ( die Zahl der französischen Kinder war grösser ).

Das Thema war Obst, mit dem Endobjektiv, dass die deutschen Kinder Obst in den Markthallen einkaufen und dass dann alle Schüler zusammen einen Obstsalat machen.


1.1 Tandemübung 1
Die erste Tandemübung war, dass die Schüler sich die verschiedenen Obstsorten (6), die an der Tafel zu sehen waren, sich gegenseitig beigebracht haben, abwechselnd in deutsch und in französisch. Ganz schnell haben die Schüler gemerkt, dass es sehr wichtig ist, das Wort langsam und deutlich auszusprechen damit der Parnter es korrekt nachsprechen kann.

Nach ungefähr 5mn haben die Schüler die gelernten Wörter (mindestens 4 in der Gruppe mit den Ermutigungen des Partners vorgesagt.


1.2 Tandemübung 2
Die zweite Aufgabe bestand daraus, dass jeder Schüler in der Fremdsprache sagen kann welches Obstsorte er mag oder nicht.

Beispiel: Ich mag Erdbeeren. J’aime les fraises.

Diese Phase dauerte etwas länger und für mich war es sehr wichtig, dass die Schüler sich gegenseitig ermutigen verbal: prima, toll, ja, bien, bravo, oui ! und mit Gestik wie Hände schütteln, ein leichter Klatsch auf den Rücken etc.

Diese Momente waren für uns « magique » es wurde sehr deutlich, dass ein reeles Verständis vorhanden war, ein Austausch von Informationen ohne den Eingriff einen Erwachsenen der nur Impulse gibt.


1.3 Tandemübung 3
Zum Schluss haben die Tandems und Tridems zusammen einen Einkaufzettel in französisch geschrieben um damit am nächsten Tag Obst einzukaufen. Die französischen Schüler haben den Deutschen den Satz: Je voudrais 2 bananes etc. gelehrt. Die Motivation der Schüler war gross da hier der Realitätsbezug vorhanden war!!