Das Thema "physische Begegnung" wurde ursprünglich zu Beginn der Tagung besprochen. Die Tagungsteilnehmer hatten sich hierfür in zwei Gruppen eingeteilt und sollten einzelne Aspekte der Begegnungen thematisch geordnet festhalten. Die Resultate dieser Diskussion sorgen in Bezug auf die Gliederung dieses Berichts im Anschluss an die Präsentation der verschiedenen Projekte und an die Ergebnisse der einjährigen Experimentierphase für einen verständlichen Überblick zu jenem Teil des "Tele-Tandem"-Projekts, welcher im Schuljahr 2003/04 meist die Krönung der partnerschaftlichen Kooperation darstellte.

Fragenkatalog

1. Wann fand die Begegnung statt? Dauer der Begegnung? Anzahl der Schüler?
2. Gab es ein Thema?
3. Gab es einen thematischen Zusammenhang zwischen der physischen Begegnung und den "Tele-Tandem"-Sitzungen vor / nach der Begegnung?
4. Beeinflusste die "Tele-Tandem"-Arbeit die "physische Begegnung"?
5. Wurde Spracharbeit nach der Tandemmethode durchgeführt? Mit welchen Resultaten?
6. Wurden die "Tele-Tandem"-Hefte benutzt? Mit welchem Ergebnis?
7. Wenn bereits Erfahrung im Bereich "Schüleraustausch"vorhanden war, wurde dieser im Schuljahr 2003/4 im Rahmen des Projekts anders organisiert?
8. Was brachte die "Tele-Tandem"-Arbeit in Bezug auf den Spracherwerb und das soziale Verhalten während der Begegnung?